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PÓS-CONFLITO E INTERCULTURALIDADE - Cordoba Mosquera, Sergio Armando; Cordoba Mosquera, Jesus Antonio
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O objetivo deste estudo é analisar a integração do pós-conflito com a interculturalidade, como um modelo para avançar na qualidade educacional, devido ao aumento dos conflitos armados, que afetam direta e indiretamente a educação nas instituições oficiais. Para isso, uma metodologia transeccional e descritiva é utilizada para implementar um modelo ligado ao desenvolvimento sustentável. A pesquisa mostra que 87% dos pesquisados consideram positiva a incidência de processos pós-conflito e interculturais nas atividades educativas, seguidos por 10% que negam qualquer influência e 5% que não tomam…mehr

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Produktbeschreibung
O objetivo deste estudo é analisar a integração do pós-conflito com a interculturalidade, como um modelo para avançar na qualidade educacional, devido ao aumento dos conflitos armados, que afetam direta e indiretamente a educação nas instituições oficiais. Para isso, uma metodologia transeccional e descritiva é utilizada para implementar um modelo ligado ao desenvolvimento sustentável. A pesquisa mostra que 87% dos pesquisados consideram positiva a incidência de processos pós-conflito e interculturais nas atividades educativas, seguidos por 10% que negam qualquer influência e 5% que não tomam posição sobre o assunto. Destaca também que a aplicação da linha de ação é relevante dentro do modelo, fornecendo orientação para a reparação integral das vítimas, com base em cinco fatores fundamentais que relacionam a educação com o pós-conflito e a interculturalidade.
Autorenporträt
Sergio Armando Córdoba Mosquera. Dr. en Gerencia y Política Educativa - UBC. Mg. en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible U. S. C. Lic. Biología UTC. Jesús Antonio Córdoba Mosquera ¿ Lic. En Básica con Énfasis en Recursos Naturales U. T. C. Especialista en Lúdica Educativa U. T. C. Mg. en Educación - UBC.