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La Psicoanalisi dell'infanzia segue gli stessi principi della Psicoanalisi dell'adulto, essendo la metodologia un processo costitutivo di uno iato inerente alla mancanza, come una ricerca incessante, dopo tutto, siamo esseri volenterosi e mossi dall'incompiutezza. Gli studi di Anna Freud e i suoi postulati sull'atto fittizio dell'apparato psichico hanno contribuito alla costituzione e alle sue correlazioni tra le istanze psichiche: l'io in relazione all'id e il superiota. La psicoanalista Melanie Klein ha presentato proposte su una costituzione primitiva e primordiale di uno psichismo fin dai primi mesi di vita del soggetto. La psicoanalisi infantile emerge, quindi, dalle teorie psicoanalitiche dello sviluppo. Nella traiettoria di una struttura infantile precoce, formata da relazioni oggettive e dallo psichismo nell'infanzia, i pensatori che rappresentano le scuole di pensiero della psicoanalisi hanno proposto un salto di qualità nella proposta freudiana.