Psicologia dello sviluppo nell'educazione musicale: Quando ¿ev¿ík incontra Gagné
Una monografia di ricerca
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Questo studio esamina una relazione ipotizzata tra un materiale didattico dell'educazione musicale strumentale e una teoria dell'apprendimento, come potrebbe avvenire nel quadro più ampio della psicologia dell'educazione e della ricerca sulla pratica musicale. La metodologia violinistica di Otakar ¿ev¿ík e la teoria dell'apprendimento di Gagné sono utilizzate come due elementi di base dell'indagine e il loro impatto sul processo di apprendimento e sullo sviluppo degli studenti viene esplorato attraverso un esperimento. I risultati mostrano un legame attivo tra questi due elementi e sugger...
Questo studio esamina una relazione ipotizzata tra un materiale didattico dell'educazione musicale strumentale e una teoria dell'apprendimento, come potrebbe avvenire nel quadro più ampio della psicologia dell'educazione e della ricerca sulla pratica musicale. La metodologia violinistica di Otakar ¿ev¿ík e la teoria dell'apprendimento di Gagné sono utilizzate come due elementi di base dell'indagine e il loro impatto sul processo di apprendimento e sullo sviluppo degli studenti viene esplorato attraverso un esperimento. I risultati mostrano un legame attivo tra questi due elementi e suggeriscono un effetto psicologico del materiale didattico sul prodotto musicale finale.
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