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A psicologia positiva é uma corrente que se concentra nas condições e processos envolvidos no desenvolvimento e funcionamento óptimo dos indivíduos, grupos e instituições (Gable e Haidt, 2005). A sua abordagem à classificação, avaliação e desenvolvimento das forças de carácter parece ser particularmente relevante nos campos pedagógicos e educacionais para abordar o auto-conhecimento e o desenvolvimento existencial com os jovens. A presente investigação, uma fase piloto de um projecto maior, mostra como foi criada e implementada uma ferramenta de avaliação e desenvolvimento dos pontos fortes de carácter numa sala de aula de educação especial com base na investigação actual em psicologia positiva. Avalia depois os benefícios e impactos de uma tal abordagem.