V nastoqschej monografii predprinqta popytka rassmotret' mehanizm narusheniq smyslowogo wospriqtiq rechi s pozicij psiholingwistiki. V rabote podcherknuto znachenie smyslowogo wospriqtiq rechi dlq formirowaniq razlichnyh kompetencij (qzykowoj, rechewoj, dr.), textowoj deqtel'nosti i kommunikatiwnoj kompetentnosti u detej starshego doshkol'nogo - mladshego shkol'nogo wozrasta. Vmeste s tem pokazana specifika razwitiq smyslowogo wospriqtiq rechi u detej w uslowiqh rechewogo dizontogeneza, podtwerzhdennaq äxperimental'nym issledowaniem. V rabote wperwye predstawleny strategii smyslowogo wospriqtiq rechi, ispol'zuemye det'mi s rechewoj patologiej pri wospriqtii rechewyh konstrukcij raznoj stepeni slozhnosti.Predlozhen komplex special'nyh logopedicheskih uprazhnenij, naprawlennyh na korrekciü smyslowogo wospriqtiq slow, fraz, textow det'mi s obschim nedorazwitiem rechi.
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