Monografiya posvyashhena osveshheniju psihologicheskih aspektov social'nogo povedeniya v jextremal'nyh usloviyah Velikoj Otechestvennoj vojny. Analizirujutsya mehanizmy vzaimodejstviya vlastnyh struktur s uchitel'stvom - odnim iz samyh massovyh otryadov sovetskoj intelligencii, Russkoj Pravoslavnoj Cerkov'ju, shirokoj roditel'skoj obshhestvennost'ju. Rassmatrivajutsya komponenty struktury professional'nogo samosoznaniya uchitelya: kognitivnyj, affektivnyj, povedencheskij, Ya-koncepciya, reflexiya. Osoboe vnimanie akcentiruetsya na reflexii, tak kak v jextremal'nyh usloviyah Velikoj Otechestvennoj vojny reflexiya, kak process samopoznaniya, imela dlya pedagogov osoboe znachenie, sposobstvuya ponimaniju uchitel'stvom svoej roli v sociume, ego mesta i statusa v obshhestve v tragicheskij period istorii.