V monografii na osnowe mnogoletnej opytno-pedagogicheskoj raboty dany otwety na woprosy, swqzannye s ponimaniem i izucheniem potenciala lichnosti uchitelq, ego formirowaniem, razwitiem i ispol'zowaniem w praktike: 1. V chem zaklüchaütsq principial'nye otlichiq potencial'nogo ot real'nogo w lichnosti i deqtel'nosti cheloweka? 2. Kakim qwlqetsq tochnoe nauchnoe opredelenie psihologo-pedagogicheskogo potenciala? 3. Chto predstawlqüt soboj raznowidnosti suschestwuüschih psihologo-pedagogicheskih potencialow? 4. Chto whodit w sostaw psihologo-pedagogicheskogo potenciala uchitelq?5. Kakimi dolzhny byt' metodicheskie procedury i konkretnye metodiki, prednaznachennye dlq opredeleniq i ocenki psihologo-pedagogicheskogo potenciala uchitelq? 6. Kakowy osnownye sostawlqüschie psihologo-pedagogicheskogo poten-ciala uchitelq nachal'nyh klassow? 7. Po kakoj programme i kakim obrazom mozhno opredelqt', formirowat' i razwiwat' psihologo-pedagogicheskij potencial buduschih uchitelej nachal'nyh klassow? Kniga budet polezna pedagogam, psihologam, prepodawatelqm pedagogicheskih wuzow.