Psychisches Wohlbefinden und emotionales Unwohlsein von Schülern - Shiralinejad, Farzaneh;Garosian Shad, Neda;Oroomiyan, Elham
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Die Struktur des psychischen Wohlbefindens steht im Mittelpunkt eines Zweigs der Psychologie, der als positive Psychologie bezeichnet wird. Die positive Psychologie ist die wissenschaftliche Untersuchung der optimalen menschlichen Leistung. Der Schwerpunkt der positiven Psychologie liegt auf der Frage, wie das menschliche Leben gedeiht und sein Potenzial ausschöpft. Das Konzept des Wohlbefindens wird in der psychologischen Forschung als Begriff für die allgemeine psychische Gesundheit verwendet. Die Steigerung der Fähigkeit zu positiven Zuständen und die Verringerung negativer Zustände wird…mehr

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Produktbeschreibung
Die Struktur des psychischen Wohlbefindens steht im Mittelpunkt eines Zweigs der Psychologie, der als positive Psychologie bezeichnet wird. Die positive Psychologie ist die wissenschaftliche Untersuchung der optimalen menschlichen Leistung. Der Schwerpunkt der positiven Psychologie liegt auf der Frage, wie das menschliche Leben gedeiht und sein Potenzial ausschöpft. Das Konzept des Wohlbefindens wird in der psychologischen Forschung als Begriff für die allgemeine psychische Gesundheit verwendet. Die Steigerung der Fähigkeit zu positiven Zuständen und die Verringerung negativer Zustände wird als optimales Wohlbefinden definiert. Menschen, die ihre geistigen und psychologischen Eigenschaften besser verstehen, an ihre Fähigkeiten glauben und sich in einer Familie, Gruppe oder Gemeinschaft wohl fühlen, sind vitaler und glücklicher. Das Wohlbefinden von Jugendlichen ist von wesentlicher Bedeutung und spielt eine Schlüsselrolle für ihren Erfolg. Andererseits sind gesunde zwischenmenschliche Beziehungen eines der Zeichen für psychische Gesundheit. Aufgrund der besonderen Merkmale der Adoleszenz hat dieser Zeitraum auch seine eigenen Probleme. Einige dieser Probleme sind alltäglich und erfordern manchmal weniger Eingriffe, aber andere sind von Bedeutung wie Unverträglichkeit, Krankheit und erfordern Interventionsmaßnahmen.
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Autorenporträt
Farzaneh ShiralinejadEstudiante de doctorado en Psicología Educativa, Universidad Central de Teherán, Irán, Correo electrónico: farzanehshiralinejad 1992@gmail.comMozhdeh AziziCorreo electrónico: Azizi9487@yahoo.com