Das Buch wurde für LehramtsstudentInnen und LehrerInnen geschrieben. Es ist weniger praxisnah als ein Kochbuch und weniger theoretisch orientiert als ein Nachschlagewerk. Sein Anliegen ist einfach, aber schwer zu realisieren; einen Überblick über klassische und aktuelle Themen der Pädagogischen Psychologie zu vermitteln, sie kritisch zu hinterfragen und auf ihre einigermaßen gesicherten Auswirkungen für die Schulpraxis hin zu untersuchen. Dabei wurde, wo immer möglich, eine umgangssprachliche Darstellung gegenüber einer streng wissenschaftlichen bevorzugt. Folgende Themen werden angesprochen: Gegenstand der Pädagogischen Psychologie, Methodische Grundbegriffe, Daten zum deutschen Bildungssystem, Einschulung und Schulfähigkeit, Intelligenz und Intelligenzmessung, Problemlösen und Begriffsbildung, Hochbegabte Kinder, Lese-Rechtsschreib-Schwäche, Mangelnde Mitarbeit im Unterricht, Schulangst, Pädagogisch-psychologisches Diagnostik, Lernmotivation und effektiver Unterricht, Unterrichtsstörungen und Disziplinarprobleme, Multikultureller Unterricht, Informationsquellen für Lehrer (Datenbanken, Internet).