Psychologie scolaire : travail de groupe dans l'orientation professionnelle
Rapport d'expérience
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L'adolescence est une phase du cycle de développement humain qui s'est construite historiquement à travers le progrès culturel et qui englobe des aspects biologiques, sociaux, psychologiques et anthropologiques. Cette étape comporte des vicissitudes importantes dans toutes ses dimensions, où le corps quitte l'"exosquelette" biologique et social de l'enfance pour prendre une nouvelle forme qui englobe de nouveaux comportements, l'atteinte d'autres frontières cognitives, la recherche de l'identité et de l'image de soi, la maturation sexuelle et, sur le plan éducatif, le choix d'une profe...
L'adolescence est une phase du cycle de développement humain qui s'est construite historiquement à travers le progrès culturel et qui englobe des aspects biologiques, sociaux, psychologiques et anthropologiques. Cette étape comporte des vicissitudes importantes dans toutes ses dimensions, où le corps quitte l'"exosquelette" biologique et social de l'enfance pour prendre une nouvelle forme qui englobe de nouveaux comportements, l'atteinte d'autres frontières cognitives, la recherche de l'identité et de l'image de soi, la maturation sexuelle et, sur le plan éducatif, le choix d'une profession. Tous ces changements qui se produisent chez l'individu qui traverse l'adolescence influencent et interfèrent avec le choix de la future profession, qui souffre évidemment de diverses interférences sociales. L'orientation professionnelle est un processus composé d'un large éventail de tâches qui fournissent aux jeunes une connaissance de soi et des informations socioprofessionnelles sur les carrières, les professions, les domaines de travail, les qualifications techniques, etc.
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