Psychologische Affekte bei Krankenpflegeschülern im Grundstudium - Rodríguez Martínez, Marvin Justo;Gálvez Morfa, Rita Maria;Vizcaíno Contreras, Nancy
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In der vorliegenden Arbeit werden die psychologischen Beeinträchtigungen bei Studierenden des Pflege-Bachelor-Studiengangs, die während der COVID-19-Epidemie im roten Bereich gearbeitet haben, auf anschauliche Weise thematisiert, und die Pflegemaßnahmen, die zu ihrer Bewältigung durchgeführt wurden, es wurde gezeigt, dass die psychologischen Veränderungen Nach Angaben der Studenten, die verschiedenen Brigaden angehörten, die mit der roten Zone in den Feldlazaretten und Isolationszentren verbunden waren, waren diejenigen, die bei der Arbeit vor Ort immer nicht zeitlich zusammenpassten, aus…mehr

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Produktbeschreibung
In der vorliegenden Arbeit werden die psychologischen Beeinträchtigungen bei Studierenden des Pflege-Bachelor-Studiengangs, die während der COVID-19-Epidemie im roten Bereich gearbeitet haben, auf anschauliche Weise thematisiert, und die Pflegemaßnahmen, die zu ihrer Bewältigung durchgeführt wurden, es wurde gezeigt, dass die psychologischen Veränderungen Nach Angaben der Studenten, die verschiedenen Brigaden angehörten, die mit der roten Zone in den Feldlazaretten und Isolationszentren verbunden waren, waren diejenigen, die bei der Arbeit vor Ort immer nicht zeitlich zusammenpassten, aus affektiver Sicht: Reizbarkeit, Frustration, Stress, Angst , Angstzustände und Depression; Im kognitiven Bereich berichteten sie über Entscheidungsschwierigkeiten, ein Gefühl der Unwirklichkeit, Verwirrung, aufdringliche Bilder, Konzentrationsschwierigkeiten und im willensmäßigen Bereich über Beschwerden aufgrund der Verwendung von Schutzmitteln, Essstörungen, Schlafstörungen, Hyperaktivität, Weinen und erhöhter Konsum legaler Substanzen. Es wurde gezeigt, dass der Pflegeberuf in der Gesellschaft aufgrund der großen Rolle, die er bei der Pflege des Einzelnen, der Familie und der Gemeinschaft spielt, eine wichtige Rolle spielt.
Autorenporträt
Marvin Justo Rodríguez MartínezAbschluss in Krankenpflege vor 34 Jahren, davon 28 Jahre als Lehrer. Master in Psychopädagogik. Ich unterrichte als Assistenzprofessor an der Fakultät für Krankenpflege und Technologie der Universität für medizinische Wissenschaften von Villa Clara Grund- und Aufbaustudiengänge.