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In dieser Veröffentlichung soll gezeigt werden, welche Auswirkungen psychomotorische Ansätze auf die Wahrnehmungsprozesse und das Erleben von Kindern haben. Es wird ein Einblick in das Fachgebiet der Motologie gewährleistet. Außerdem soll verdeutlicht werden, dass durch psychomotorische Einheiten Wahrnehmungsbeeinträchtigungen erheblich verbessert werden können. Das Soziale, aber auch das Emotionale sowie die Selbstkompetenz stehen hierbei im Vordergrund. Die theoretischen Standpunkte werden analysiert, kritisch hinterfragt und vielseitig beleuchtet. Des Weiteren wird ein Augenmerk auf die Wirksamkeit dieses Konzeptes gelegt, diese wird zudem untersucht. Ein praktischer Anteil soll verdeutlichen, wie man Psychomotorik im Bewegungs- und Sportunterricht einsetzten kann und welche unterschiedlichen Formen der Förderung es in diesem Bereich tatsächlich gibt.