Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kraft der Überzeugung]( "Kraft der Überzeugung")
Kraft der Überzeugung43,90 €![Globalisierung der Hochschulbildung]( "Globalisierung der Hochschulbildung")
Globalisierung der Hochschulbildung71,90 €![Mentoring und Lehrerfortbildung im Bildungswesen]( "Mentoring und Lehrerfortbildung im Bildungswesen")
Mentoring und Lehrerfortbildung im Bildungswesen67,90 €![Einübung von Textgattungen und Verwendung von authentischem Material im Unterricht]( "Einübung von Textgattungen und Verwendung von authentischem Material im Unterricht")
Einübung von Textgattungen und Verwendung von authentischem Material im Unterricht49,90 €![Förderung der affektiven und kognitiven Aspekte des Lesens durch Vorlesen]( "Förderung der affektiven und kognitiven Aspekte des Lesens durch Vorlesen")
Förderung der affektiven und kognitiven Aspekte des Lesens durch Vorlesen67,90 €![Formación psicopedagógica]( "Formación psicopedagógica")
Formación psicopedagógica61,99 €![Formation psychopédagogique]( "Formation psychopédagogique")
Formation psychopédagogique55,99 €
Dieses Buch ist allen Lehrkräften gewidmet, die vor Beginn ihrer Lehrtätigkeit im Hochschulbereich in Mosambik und darüber hinaus auf allen Ebenen von Grund auf eine pädagogische Ausbildung absolvieren.Das Buch trägt den Titel "Psychopädagogische Ausbildung in der beruflichen Leistung von neu graduierten Lehrern in der Hochschulbildung: Fall der öffentlichen Universität, Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Studiengang X", mit dem Ziel, den Beitrag der psychopädagogischen Ausbildung in der beruflichen Leistung von Lehrern zu verstehen, die beginnen, grundständige Fächer an einer öffentlichen Universität zu unterrichten.Das Thema ergibt sich aus der langjährigen Lehrtätigkeit der Autorin dieses Buches an wissenschaftlichen Instituten und drei Universitäten, wo sie Lehrern begegnete, die Schwierigkeiten beim Unterrichten von Klassen hatten, was die Organisation von Instrumenten, die Kriterien für die Zuweisung von Fächern durch die pädagogische Leitung oder die Studiengangsleitung und die Strukturierung einer Klasse anbelangt.Die Daten wurden durch Interviews mit 10 Teilnehmern erhoben, von denen 8 Dozenten des Grundstudiums an der Universität und 2 Vertreter der Direktion waren. Die Beobachtung wurde mit 8 Lehrern aus 5 Fächern durchgeführt.