32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Badanie to dotyczy¿o wykorzystania humoru jako ¿rodka do poprawy sukcesu akademickiego studentów-atletów. Studenci-atleci s¿ cz¿sto mylnie postrzegani jako "nieliczni uprzywilejowani" i dlatego nie zas¿uguj¿ na to, by traktowä ich jak typowych studentów. Jednak z punktu widzenia akademickiego wyniki studentów-atletów i ich wskänik uko¿czenia studiów s¿ zazwyczaj ni¿sze ni¿ innych studentów. Humor mo¿e mie¿ zdolno¿ci poznawcze i fizjologiczne, które by¿yby przydatne studentom-atletom i osobom z nimi pracuj¿cym. Humor mo¿e równie¿ wzmacniä proces edukacyjny poprzez pomoc studentom w…mehr

Produktbeschreibung
Badanie to dotyczy¿o wykorzystania humoru jako ¿rodka do poprawy sukcesu akademickiego studentów-atletów. Studenci-atleci s¿ cz¿sto mylnie postrzegani jako "nieliczni uprzywilejowani" i dlatego nie zas¿uguj¿ na to, by traktowä ich jak typowych studentów. Jednak z punktu widzenia akademickiego wyniki studentów-atletów i ich wskänik uko¿czenia studiów s¿ zazwyczaj ni¿sze ni¿ innych studentów. Humor mo¿e mie¿ zdolno¿ci poznawcze i fizjologiczne, które by¿yby przydatne studentom-atletom i osobom z nimi pracuj¿cym. Humor mo¿e równie¿ wzmacniä proces edukacyjny poprzez pomoc studentom w zatrzymywaniu materiäów wyk¿adowych i podnoszeniu poczucia w¿asnej warto¿ci. W celu okre¿lenia skuteczno¿ci humoru jako strategii nauczania, 38 studentów-atletów z Research One, g¿ównie z White, NCAA Division- One University uczestniczy¿o w dwugodzinnej sesji szkoleniowej dotycz¿cej mentoringu. Po losowym przydzieleniu zadä grupa kontrolna otrzymäa ¿cis¿y format wyk¿adu.
Autorenporträt
Pamela Dath obtuvo su doctorado en Estudios Psicosociales en la Universidad de Chicago en 2004. Ahora trabaja como profesora asistente en la Universidad de Pennsylvania. Sus investigaciones se basan normalmente en la enseñanza.