QALI WARMA Management Bewertung - Diaz Salvatierra, Eddy Ronald
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Das Hauptziel dieser Untersuchung ist die Bewertung der Verwaltung des Programms Qali Warma in den Bildungseinrichtungen des Netzwerks 07 im Bezirk Breña - 2017. Die vorliegende Forschung ist ein qualitativer Ansatz der grundlegenden Art, deskriptive Ebene der nicht-experimentellen Design, Informationen wurden in einem bestimmten Zeitraum, die durch die Anwendung einer eingehenden Befragung über die Verwaltung der Qali Warma Programm, in den Ebenen und Bereiche der offenen Fragen, die Informationen über die Beziehung, die zwischen den Kategorien und Unterkategorien in ihren verschiedenen…mehr

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Produktbeschreibung
Das Hauptziel dieser Untersuchung ist die Bewertung der Verwaltung des Programms Qali Warma in den Bildungseinrichtungen des Netzwerks 07 im Bezirk Breña - 2017. Die vorliegende Forschung ist ein qualitativer Ansatz der grundlegenden Art, deskriptive Ebene der nicht-experimentellen Design, Informationen wurden in einem bestimmten Zeitraum, die durch die Anwendung einer eingehenden Befragung über die Verwaltung der Qali Warma Programm, in den Ebenen und Bereiche der offenen Fragen, die Informationen über die Beziehung, die zwischen den Kategorien und Unterkategorien in ihren verschiedenen Dimensionen entwickelt wurde. Was die nicht-probabilistische Stichprobe betrifft, so wurden unter Berücksichtigung der wichtigsten Mitglieder des PNAEQW, bestehend aus dem Direktor und zwei Lehrern, während eines bestimmten Zeitraums Informationen gesammelt, die mit Hilfe des Fragebogens für Tiefeninterviews, einer Interviewtechnik, die für das zu untersuchende Thema relevante Informationen liefert, entwickelt wurden.
Autorenporträt
Profissional em Trabalho Social da Universidade Nacional Federico Villarreal, Licenciado em Educação pela Universidade Inca Garcilaso de la Vega, com Mestrado em Ensino e Gestão Educativa pela Universidade Cesar Vallejo, Doutor em Políticas Públicas e Governação pela Universidade Cesar Vallejo. Com 30 anos de experiência de ensino.