Andere Kunden interessierten sich auch für
![Het onderwijswerk van de zendelingen in West-Afrika]( "Het onderwijswerk van de zendelingen in West-Afrika")
Het onderwijswerk van de zendelingen in West-Afrika32,99 €![Motive für das Glücksspielverhalten in armen Bevölkerungsschichten]( "Motive für das Glücksspielverhalten in armen Bevölkerungsschichten")
Motive für das Glücksspielverhalten in armen Bevölkerungsschichten39,90 €![Motive und Einflussfaktoren für die Berufsbildungswahl]( "Motive und Einflussfaktoren für die Berufsbildungswahl")
Motive und Einflussfaktoren für die Berufsbildungswahl60,90 €![Re-territorialización de la RIEB 2009]( "Re-territorialización de la RIEB 2009")
Re-territorialización de la RIEB 200932,99 €![Facebook-learning y el aprendizaje colaborativo en la formación online]( "Facebook-learning y el aprendizaje colaborativo en la formación online")
Facebook-learning y el aprendizaje colaborativo en la formación online46,99 €![L'apprentissage coopératif, un outil pour réussir dans l'administration des bureaux]( "L'apprentissage coopératif, un outil pour réussir dans l'administration des bureaux")
L'apprentissage coopératif, un outil pour réussir dans l'administration des bureaux18,99 €![L'effet des attitudes des enseignants sur l'éducation sexuelle dans les écoles kenyanes]( "L'effet des attitudes des enseignants sur l'éducation sexuelle dans les écoles kenyanes")
L'effet des attitudes des enseignants sur l'éducation sexuelle dans les écoles kenyanes26,99 €
Kjo temë magjistrature shqyrton çështjet e modernizimit të shkollave fillore, ku si objekt studimi është drejtori modern në rolin e udhëheqësit dhe menaxhuesit në shkollë fillore. Ky punim është i nevojshëm për shkencën dhe shoqërinë, ndoshta si nevojë për udhëheqje moderne me drejtorë të arsimuar, të profesionalizuar për udhëheqje efektive dhe efikase, përshkak të imponimit të risive të pandërprera në arsim. Ato duhet të pranohen, të zbatohen dhe me qëndrueshmëri të institucionalizohen. Në shekullin XXI, kur në shumë vende europiane mbretron tregu i ekonomisë së dijeve, në shkollat tona akoma reflektohet kulturë tradicionale. Drejtori modern është individi kryesor, që organizon punën dhe menaxhon me gjithë inputin në shkollë me qëllim të realizimit të misonit shkollor. Udhëheqja dhe menaxhimi i tij realizohet me përdorimin e stileve: demokratik, autoritar, bashkëveprues dhe trajnues. Kjo lloj udhëheqje ndikon në harmonizimin e të gjithëve në institucion, ku çdonjëri e ndjen veten si pjesëmarrës i çmuar në mision për arritjen e qëllimit të vizionit.