¿Qué educación para una paz sostenible en un país en conflicto?
El ejemplo de la República Centroafricana.Educación, valores, normas, conflictos, identidad, paz, ciudadanía.
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Los acontecimientos que se vienen produciendo en la República Centroafricana desde hace algún tiempo han llevado a los ciudadanos de a pie a cuestionarse su identidad, las razones y el sentido que dan a su compromiso, lo que debería conducir a la reconstrucción de un clima de paz y a un nuevo marco de convivencia. La delincuencia, las violaciones, los saqueos y la violencia intercomunitaria se han convertido en moneda corriente, lo que pone en tela de juicio los sistemas de valores a los que el ciudadano se adhiere como cemento fundacional de su sociedad antes de la aparición de crisis so...
Los acontecimientos que se vienen produciendo en la República Centroafricana desde hace algún tiempo han llevado a los ciudadanos de a pie a cuestionarse su identidad, las razones y el sentido que dan a su compromiso, lo que debería conducir a la reconstrucción de un clima de paz y a un nuevo marco de convivencia. La delincuencia, las violaciones, los saqueos y la violencia intercomunitaria se han convertido en moneda corriente, lo que pone en tela de juicio los sistemas de valores a los que el ciudadano se adhiere como cemento fundacional de su sociedad antes de la aparición de crisis sociopolíticas recurrentes. En este sentido, es más que esencial tratar de comprender el significado de la evolución de nuestro propio sistema político y educativo, el papel de las instituciones familiares y religiosas y el entorno sociocultural, en particular en la resolución de la crisis. La ausencia de fuertes vínculos complementarios entre la familia, la escuela y el entorno sociocultural conduce sin duda a la decadencia de la sociedad centroafricana. Cómo construir nuevas identidades mediante programas educativos basados en valores sólidos.
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