¿Qué opinan los docentes de sus directores? - Becerra Contreras, Eduardo Alejandro;Durán, Juan Pablo;Sáez, Cristián
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Las reflexiones, estudios e investigaciones sobre los desafíos que implica actualmente gestionar una escuela, han llevado a modificar algunas prácticas un tanto burocráticas, que a partir de la introducción de competencias y desempeños, han venido a modificar este quehacer y que, se supone, impactan de un modo significativo en los resultados de aprendizajes de los y las estudiantes. Precisamente, la problemática analizada se centra en ver cómo se construye esta cultura organizacional a partir de conocer cuáles son las competencias que, en la propia opinión de los docentes, están - o debían estar- presentes en un Director.…mehr

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Produktbeschreibung
Las reflexiones, estudios e investigaciones sobre los desafíos que implica actualmente gestionar una escuela, han llevado a modificar algunas prácticas un tanto burocráticas, que a partir de la introducción de competencias y desempeños, han venido a modificar este quehacer y que, se supone, impactan de un modo significativo en los resultados de aprendizajes de los y las estudiantes. Precisamente, la problemática analizada se centra en ver cómo se construye esta cultura organizacional a partir de conocer cuáles son las competencias que, en la propia opinión de los docentes, están - o debían estar- presentes en un Director.
Autorenporträt
Eduardo Becerra, Estudió Pedagogía en Historia en la Universidad de Concepción, posteriormente realizó estudios de Postgrado, Magister en Historia en la Universidad de Concepción y en Dirección Escolar y Liderazgo en la Universidad Andrés Bello.