¿Qué puedo hacer? Orientación para el paso de 3º a 4º de ESO
Adaptación y validación del Career Decision-Making® System-Revised (CDM)
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Este trabajo que tiene la lectora o el lector entre sus manos surge de un interés académico y personal por abordar el tema de la orientación vocacional desde el marco educativo, en concreto, desde el nivel de Secundaria. Nos planteamos la necesidad de que la educación se comprometa con la atención al estudiante en su proceso de desarrollo vocacional, en la toma de decisiones, la exploración de carrera, en el análisis de la información necesaria, la planificación de acciones y la orientación realista. Creemos que una educación que se presenta a sí misma como integral ha de contempla...
Este trabajo que tiene la lectora o el lector entre sus manos surge de un interés académico y personal por abordar el tema de la orientación vocacional desde el marco educativo, en concreto, desde el nivel de Secundaria. Nos planteamos la necesidad de que la educación se comprometa con la atención al estudiante en su proceso de desarrollo vocacional, en la toma de decisiones, la exploración de carrera, en el análisis de la información necesaria, la planificación de acciones y la orientación realista. Creemos que una educación que se presenta a sí misma como integral ha de contemplar la dimensión vocacional de las alumnas y los alumnos, puesto que si la escuela permanece ajena a estos asuntos acabará generando en las y los educandos verdaderos problemas en la inserción laboral y frustraciones en el caso de elegir una carrera errada o de insuficiente preparación profesional y compromiso ético de ejercicio, educandos sin competencias profesionales para asumir los retos del mercado laboral.
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