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Questo lavoro propone una vera e propria sintesi dei lavori pubblicati nella letteratura scientifica sulla sintomatologia precoce dei disturbi dell'apprendimento, attraverso un'indagine bibliografica, comprendente 130 riferimenti vari: libri, articoli e studi sul campo in tre lingue: arabo, francese e inglese. L'autore ha identificato i titoli e i temi più importanti relativi alle disabilità di apprendimento e di sviluppo, il che gli ha permesso di riassumere le lacune e di suggerire idee che potrebbero aprire nuove prospettive di ricerca in questo campo. L'obiettivo principale di questo manuale è quello di aiutare a diffondere idee semplici ai genitori e agli insegnanti di scuola materna sui primi segnali di avvertimento delle difficoltà di apprendimento nei bambini piccoli, al fine di aiutarli a prendersi cura di loro in un modo che tenga conto dei loro bisogni specifici. Abbiamo anche l'obiettivo di orientare il ricercatore in questo campo verso un modello di quadro teorico multi-referenziato.