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Este trabalho investiga o envolvimento e as perspectivas dos pais relativamente à qualidade do ensino nas escolas da região de Hail, no Reino da Arábia Saudita (KSA). Explora, especificamente, os aspectos do ensino que os pais consideram fracos nas escolas públicas do KSA e que precisam de ser melhorados, os aspectos do ensino que os pais consideram bons nas escolas públicas do KSA, as razões para o envolvimento dos pais nas escolas, segundo as suas perspectivas, e a medida em que os professores consideram que o envolvimento dos pais é importante nas escolas públicas do KSA.