Qualité de l'environnement intérieur dans les établissements d'enseignement
Une revue systématique
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La qualité de l'environnement intérieur (QAI) est un terme utilisé pour définir les études holistiques des variables environnementales dans des environnements fermés. Ces études permettent une évaluation plus précise et plus complète des conditions existantes. Ce sujet est devenu pertinent dans les environnements d'enseignement car il a été démontré qu'il était associé aux performances des étudiants. Par conséquent, cette étude vise à comprendre comment la qualité de l'environnement intérieur (QAI) a été analysée au fil des ans dans les environnements éducatifs. La QA...
La qualité de l'environnement intérieur (QAI) est un terme utilisé pour définir les études holistiques des variables environnementales dans des environnements fermés. Ces études permettent une évaluation plus précise et plus complète des conditions existantes. Ce sujet est devenu pertinent dans les environnements d'enseignement car il a été démontré qu'il était associé aux performances des étudiants. Par conséquent, cette étude vise à comprendre comment la qualité de l'environnement intérieur (QAI) a été analysée au fil des ans dans les environnements éducatifs. La QAI a été limitée à la compréhension des principaux domaines environnementaux : thermique, acoustique, éclairage et qualité de l'air. Une analyse systématique de la littérature a été utilisée pour atteindre l'objectif. L'échantillon final indique que le sujet est constamment mis à jour, avec un grand nombre d'études en Europe et en Asie. Cependant, il y a un manque d'études associant les zones environnementales aux performances des élèves. En outre, une lacune a été identifiée en ce qui concerne l'influence conjointe des zones environnementales sur les performances des élèves.
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