Andere Kunden interessierten sich auch für
![Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte]( "Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte")
Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte17,95 €![Management in der inklusiven offenen Kinder- und Jugendarbeit. Konzeptentwicklung als Merkmal der Qualität]( "Management in der inklusiven offenen Kinder- und Jugendarbeit. Konzeptentwicklung als Merkmal der Qualität")
Management in der inklusiven offenen Kinder- und Jugendarbeit. Konzeptentwicklung als Merkmal der Qualität15,95 €![Persönliche Zukunftsplanung. Ein personenzentriertes Konzept mit Zukunft?]( "Persönliche Zukunftsplanung. Ein personenzentriertes Konzept mit Zukunft?")
Persönliche Zukunftsplanung. Ein personenzentriertes Konzept mit Zukunft?47,95 €![Frühförderung. Die heilpädagogische Übungsbehandlung nach von Oy und Sagi]( "Frühförderung. Die heilpädagogische Übungsbehandlung nach von Oy und Sagi")
Frühförderung. Die heilpädagogische Übungsbehandlung nach von Oy und Sagi17,95 €![Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen]( "Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen")
Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen17,95 €![Asperger-Syndrom: Inklusive Beschulung für Kinder und Jugendliche]( "Asperger-Syndrom: Inklusive Beschulung für Kinder und Jugendliche")
Asperger-Syndrom: Inklusive Beschulung für Kinder und Jugendliche42,95 €![Das Konzept der Konduktiven Förderung nach András Petö]( "Das Konzept der Konduktiven Förderung nach András Petö")
Das Konzept der Konduktiven Förderung nach András Petö16,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2,3, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dieser Thematik anhand einer Fallstudie zur Qualität von Inklusion in einer Kindertageseinrichtung. Besagte Kindertageseinrichtung, deren pädagogische Fachkräfte davon ausgehen, bereits seit 20 Jahren inklusiv zu arbeiten, bekommt eine neue Leitung. Nach eingehender Beobachtung beschließt diese, mit ihrem Team, bestehend aus sieben Erzieherinnen mit unterschiedlicher Berufserfahrung, einem (vor Kurzem eingestellter) Erzieher, zwei Sozialassistentinnen, einer Heilpädagogin und einem Integrationshelfer, eine Qualitätsüberprüfung durchzuführen. Ziel ist es, den Kolleg*innen aufzuzeigen, dass Inklusion nicht gleich Inklusion ist und zu erarbeiten, wie sich die Einrichtung hinsichtlich der Inklusion noch weiter entwickeln kann.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.