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Il presente studio si svolge nel quadro del paradigma cognitivo e discorsivo. L'articolo è uno studio integrativo di una varietà periferica di composizione, che viene definita dall'autore come quasi-composizione. Per la prima volta si propone di combinare i concetti di quasi- e pseudo- composizione, così come di includere un gruppo separato di marcatori discorsivi come e roba, o qualcosa, riuniti sotto il termine generale di "marcatori di fila" nella gamma di strutture verbali e aggettivali tradizionalmente considerate come go-and-Verb, nice-and-Adj. L'autore riconsidera il trattamento…mehr

Produktbeschreibung
Il presente studio si svolge nel quadro del paradigma cognitivo e discorsivo. L'articolo è uno studio integrativo di una varietà periferica di composizione, che viene definita dall'autore come quasi-composizione. Per la prima volta si propone di combinare i concetti di quasi- e pseudo- composizione, così come di includere un gruppo separato di marcatori discorsivi come e roba, o qualcosa, riuniti sotto il termine generale di "marcatori di fila" nella gamma di strutture verbali e aggettivali tradizionalmente considerate come go-and-Verb, nice-and-Adj. L'autore riconsidera il trattamento tradizionale delle serie congiuntive aperte e chiuse, la cui pragmatica è determinata dalla possibilità/impossibilità di aumentare i significati comunicativi. L'autore offre una complessa caratteristica funzionale delle costruzioni quasi-congiuntive. Il libro mostra che non solo il significato degli elementi separati delle costruzioni è rilevante, ma soprattutto la loro combinazione, cioè è importante studiare e interpretare queste strutture nel quadro della grammatica delle costruzioni. Il libro sarà di interesse per filologi, post-laureati e studenti di scuole di lingue.
Autorenporträt
Denisova Natalia Viktorovna, candidata a Ciencias Filológicas, profesora titular del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad Estatal de San Petersburgo. Intereses de investigación: sintaxis, gramática de las construcciones, teoría de la gramaticalización, análisis del discurso, pragmática, lingüística cognitiva.