Que savent les enseignants ?
Aspects théoriques des connaissances professionnelles des enseignants
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Les auteurs exposent dix aspects théoriques des connaissances professionnelles des enseignants, afin que les éducateurs et les chercheurs intéressés puissent approfondir ce sujet. Ils prennent en compte les approches de différents auteurs, en y ajoutant de brefs commentaires et des possibilités d'application. Tout au long de l'ouvrage, les aspects suivants sont abordés : une définition du savoir pédagogique professionnel ; bien enseigner tout au long de sa carrière ; les principes directeurs de l'apprentissage de l'enseignement ; les fondements du savoir pédagogique et ses sources ;...
Les auteurs exposent dix aspects théoriques des connaissances professionnelles des enseignants, afin que les éducateurs et les chercheurs intéressés puissent approfondir ce sujet. Ils prennent en compte les approches de différents auteurs, en y ajoutant de brefs commentaires et des possibilités d'application. Tout au long de l'ouvrage, les aspects suivants sont abordés : une définition du savoir pédagogique professionnel ; bien enseigner tout au long de sa carrière ; les principes directeurs de l'apprentissage de l'enseignement ; les fondements du savoir pédagogique et ses sources ; un modèle de raisonnement pédagogique ; comment les enseignants apprennent ; le savoir disciplinaire pour l'enseignement ; les générateurs de spécificité du rôle d'enseignant ; et le savoir pédagogique professionnel comme objet d'étude. Les aspects théoriques discutés ici sont suffisamment puissants pour soutenir la communicabilité et la circulation des travaux futurs qui visent à étudier les connaissances professionnelles en matière d'enseignement appliquées à des contextes spécifiques.
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