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Esta monografia baseia-se numa abordagem comunicativa do ensino de línguas estrangeiras, que destaca várias barreiras e problemas que surgem no processo de comunicação entre falantes de inglês como língua estrangeira e falantes nativos. Nas fases iniciais do ensino de línguas estrangeiras, ou seja, os aspectos da língua que precisam de ser ensinados na sala de aula são apresentados como uma solução para o problema. A monografia destina-se a professores de língua inglesa, estudantes de filologia, mestres e aprendizes independentes de línguas.
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