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O resultado de mais de duas décadas de investigação empírica no campo da aquisição de segunda língua levou à compilação deste livro. Cada capítulo deste livro é o fruto de um estudo que combina judiciosamente os conceitos teóricos altamente evoluídos com a experiência prática de permitir a aquisição de uma segunda língua entre os aprendentes a nível terciário. Em termos de conteúdo, o livro poderia ser visto como uma exploração significativa, sistemática e científica no campo do Ensino da Língua Inglesa, levada a cabo com base nos problemas enfrentados no envolvimento numa pedagogia que se adequasse às necessidades reais dos aprendentes da segunda língua bem familiarizados com uma primeira língua altamente inflexível. Inclui um estudo sobre o ensino humanístico da língua; a competência dos aprendentes na aquisição de competências SRW ao nível Primário; o ensino do inglês através de poesia e actividades; a incorporação da criatividade no ELT; e a língua em termos das suas funções socioculturais. Este livro serviria para abrir os olhos àqueles interessados em ensinar e transmitir as competências efectivas de aquisição de inglês e usá-las eficazmente para a melhoria das perspectivas do praticante.