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Ce livre offre une vision cohérente de ce que signifie être doté d'une culture scientifique, en décrivant l'éducation de la petite enfance : la participation à l'école maternelle, à la crèche, au jardin d'enfants, au programme d'aide préscolaire ou à une garderie avant l'entrée à l'école maternelle, quels que soient les antécédents ou les circonstances, devrait comprendre et être capable de faire dans diverses catégories de sciences, en particulier l'éducation sanitaire. Cette brochure décrit les pratiques pédagogiques exemplaires qui offrent aux enfants des expériences leur permettant d'acquérir une culture scientifique. En outre, il décrit les expériences et la magie de la nature et de la conception. La deuxième partie est écrite pour faire la lumière sur la science car l'homme essaie de comprendre les changements qui se produisent autour de lui et reçoit constamment un grand nombre d'impressions grâce à ses différents sens tels que l'ouïe, la vue, l'odorat, le goût et le toucher. En faisant un usage efficace de ses sens et de sa capacité de communication, il a accumulé des informations sur son environnement. Ce stock systématisé de connaissances humaines acquises après avoir généralisé et mis en relation les différents faits isolés est connu sous le nom de science. L'esprit humain est toujours occupé à explorer l'inconnu.