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El día a día dentro de las aulas puede parecer un verdadero desafío, aprender sobre una nueva asignatura, mucho más.El reto del docente es generar estrategias que seas fructíferas para sus alumnos, pero... En dicha aventura ¿Qué se necesita más?, ¿Motivación, interés, o una amplia gama de estrategias?Los alumnos presentarán inquietudes a lo largo de ésta experiencia, que sin duda se encuentra envuelta de vivencias, anécdotas y desventuras. En presente libro se darán a conocer las afirmaciones de un docente que inicia en la bella profesión de la enseñanza, la influencia del contexto, de la…mehr

Produktbeschreibung
El día a día dentro de las aulas puede parecer un verdadero desafío, aprender sobre una nueva asignatura, mucho más.El reto del docente es generar estrategias que seas fructíferas para sus alumnos, pero... En dicha aventura ¿Qué se necesita más?, ¿Motivación, interés, o una amplia gama de estrategias?Los alumnos presentarán inquietudes a lo largo de ésta experiencia, que sin duda se encuentra envuelta de vivencias, anécdotas y desventuras. En presente libro se darán a conocer las afirmaciones de un docente que inicia en la bella profesión de la enseñanza, la influencia del contexto, de la escuela, las amistades, pero sobre todo el juego, como estrategia de enseñanza-aprendizaje en una de las asignaturas más temidas por la mayoría de los jóvenes y en contadas ocasiones de los docentes, al no conocer alternativas para activar la motivación en cada uno de sus pupilos.
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Autorenporträt
Insegnante di telesecundaria. Ho studiato all'Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" di Benemérito. Partecipa alla pubblicazione di un articolo "Attività ludiche per rafforzare la motivazione nelle scienze III (Chimica) in una terza elementare" nella rivista INVEDU. Offre i suoi servizi nella modalità Telesecundaria.