Química Forense voltada para o ensino de Química Orgânica - Ramos, Ryan da Silva
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A compreensão de temas relacionados a Ciência Química vem tornando-se intenso e menos abstrato na visão dos estudantes, isto deve-se aos grandes avanços tecnológicos e na melhoria das práticas pedagógicas, pautadas na forma de ensinar-aprender. Diversos meios de comunicação fazem a inserção de conteúdo cientifico ao meio popular, constituindo uma maior popularização da ciência. Adota-se pressupostos teóricos que auxiliam na utilização de metodologia inovadora para configurar uma melhoria significativa de aprendizagem, considerando aspectos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais…mehr

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Produktbeschreibung
A compreensão de temas relacionados a Ciência Química vem tornando-se intenso e menos abstrato na visão dos estudantes, isto deve-se aos grandes avanços tecnológicos e na melhoria das práticas pedagógicas, pautadas na forma de ensinar-aprender. Diversos meios de comunicação fazem a inserção de conteúdo cientifico ao meio popular, constituindo uma maior popularização da ciência. Adota-se pressupostos teóricos que auxiliam na utilização de metodologia inovadora para configurar uma melhoria significativa de aprendizagem, considerando aspectos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e ligados a Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) com a intenção de promover uma alfabetização científica. A abordagem da educação CTS, visa promover o interesse dos estudantes em relacionar a ciência com aspectos tecnológicos e sociais, discutir as implicações sociais e éticas relacionadas ao uso da ciência-tecnologia, adquirir uma compreensão da natureza da ciência e do trabalho científico, formar cidadãos científica alfabetizados capazes de tomar decisões informadas e desenvolver o pensamento crítico.
Autorenporträt
Pesquisa realizada pelo acadêmico Ryan da Silva Ramos como Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Química sob a orientação da Profa. Dra. Sheylla Susan Moreira da Silva de Almeida.