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L'imprenditorialità è stata sempre più presentata come uno strumento cruciale per migliorare la vita economica e il benessere di ogni società. Le nuove iniziative creano innovazione, nuovi mercati e occupazione, che stimolano la crescita economica e, in ultima analisi, migliorano il tenore di vita di ogni livello della società. Sapendo questo, c'è una domanda che mi viene in mente: come stimolare l'imprenditorialità? Questo studio esplora questa domanda indagando la visione degli studenti universitari sull'imprenditorialità e la loro intenzione di seguire il programma di formazione all'imprenditorialità (EEP). Questa indagine è condotta con particolare attenzione al genere, poiché le donne imprenditrici sono sottorappresentate rispetto alla loro controparte maschile. Viene sviluppato un modello su misura per l'analisi del processo di imprenditorialità prima del livello di imprenditoria nascente. Questo modello si basa principalmente sulla Teoria del comportamento pianificato di Ajzen e sul modello di formazione degli eventi imprenditoriali di Shapero e Sokol. In definitiva, questo studio identifica le variabili che spiegano l'intenzione imprenditoriale degli studenti e la loro intenzione di seguire un EEP.