Raggiungere gli studenti di ritorno in caso di pandemia - Pascual, EdD; Juarez, Danica Trisha N.; Neliza C. Pitargue, Alexandra Allyson S. Nera
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Alcuni studenti che hanno avuto esperienze disdicevoli nella vita si rivelano essere studenti che hanno abbandonato la scuola, per loro stessa scelta o per circostanze che non si aspettavano. Il ritorno dopo un anno o più di assenza dalla scuola è un nuovo inizio per loro. Questo libro si è concentrato sull'investigazione dell'esperienza del ritorno degli studenti in un periodo di pandemia. Dodici studenti di ritorno dalle classi 8 a 11 sono diventati i partecipanti a questa esplorazione. Attraverso la connettività dei social media, i ricercatori hanno fornito loro assistenza in termini di…mehr

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Produktbeschreibung
Alcuni studenti che hanno avuto esperienze disdicevoli nella vita si rivelano essere studenti che hanno abbandonato la scuola, per loro stessa scelta o per circostanze che non si aspettavano. Il ritorno dopo un anno o più di assenza dalla scuola è un nuovo inizio per loro. Questo libro si è concentrato sull'investigazione dell'esperienza del ritorno degli studenti in un periodo di pandemia. Dodici studenti di ritorno dalle classi 8 a 11 sono diventati i partecipanti a questa esplorazione. Attraverso la connettività dei social media, i ricercatori hanno fornito loro assistenza in termini di peer tutoring in diverse materie, dovendo rimanere a casa mentre svolgono compiti modulari grazie a COVID 19. Sette domande qualitative sono state poste a intervalli settimanali per consentire ai partecipanti di condividere la loro esperienza e le loro idee su come gli studenti che ritornano a scuola possono adattarsi alla scuola attraverso l'aiuto di coetanei, insegnanti, scuola, famiglia e comunità. I dati raccolti sono stati codificati, elaborati attraverso il generatore di nuvole di parole, interpretati e analizzati tematicamente. Sono stati sviluppati temi che circondano il concetto di assistenza tra pari, l'intervento degli insegnanti, il programma scolastico e il partenariato tra famiglia e comunità.
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Autorenporträt
Elymar A. Pascual, EdD es actualmente Maestro Maestro II de la Escuela Secundaria Nacional Integrada Talangan, y Coordinador de Investigación de Maestros de Nagcarlan, Laguna, Filipinas. Danica Trisha N. Juarez (Grado 12 GAS), Alexandra Allyson S. Nera y Neliza C. Pitargue (ambas Grado 12 ABM) son líderes estudiantiles activas de la misma institución.