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Le esperienze di apprendimento online offrono agli studenti l'opportunità di raggiungere i loro obiettivi personali e professionali nel contesto delle loro vite impegnate. Tuttavia, si ritiene che la persistenza nei programmi online sia inferiore rispetto alle controparti tradizionali. Qui sono raccolte le riflessioni di studenti online persistenti e di membri di facoltà online esperti. Le loro intuizioni sulle migliori pratiche per la persistenza sono state organizzate intorno a tre caratteristiche generali: le caratteristiche personali del discente; l'ambiente di apprendimento, compreso il…mehr

Produktbeschreibung
Le esperienze di apprendimento online offrono agli studenti l'opportunità di raggiungere i loro obiettivi personali e professionali nel contesto delle loro vite impegnate. Tuttavia, si ritiene che la persistenza nei programmi online sia inferiore rispetto alle controparti tradizionali. Qui sono raccolte le riflessioni di studenti online persistenti e di membri di facoltà online esperti. Le loro intuizioni sulle migliori pratiche per la persistenza sono state organizzate intorno a tre caratteristiche generali: le caratteristiche personali del discente; l'ambiente di apprendimento, compreso il ruolo dell'istruttore, le considerazioni sulla progettazione del corso e l'orientamento al servizio online; i fattori esterni. L'attenzione a tutte queste aree può aiutare gli studenti a raggiungere il successo e la laurea.
Autorenporträt
Dr. Budash, außerordentliche Professorin und Fachbereichsleiterin an einer Privatuniversität in Pennsylvania, ist auf Online-Lernen spezialisiert. Sie hat einen Doktortitel in Pädagogik von der Northcentral University, einen Master of Arts in Erwachsenen- und Gemeindebildung von der Indiana University of Pennsylvania und einen Bachelor of Science in Ergotherapie von der University of Pittsburgh.