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Questo è uno studio bibliografico sulla relazione famiglia-scuola e la formazione integrale dei bambini. Dalla rassegna bibliografica e dall'analisi, si vuole mostrare come la relazione famiglia-scuola influenza la formazione integrale dei bambini.In primo luogo, si indaga la relazione esistente tra la famiglia e la scuola, in cui diversi studi dimostrano che mantenere una buona relazione tra queste due sfere è benefico per i bambini. Tuttavia, sono tenuti separati e generalmente stabiliscono relazioni conflittuali, che sono dannose per lo sviluppo generale dei bambini. Prosegue poi specificando in cosa consiste l'educazione globale, le sue dimensioni e i fattori coinvolti nel suo raggiungimento. Dopo l'analisi delle due categorie, si mostra come la relazione esistente tra famiglia-scuola influenzi la formazione integrale dei bambini, e il corretto sviluppo di tutte le dimensioni dell'essere umano.