Rapporto insegnante-studente-genitore - Bali Zemzemi, Fatima
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L'obiettivo principale di questa relazione pedagogica è la valutazione della relazione insegnante-studente-genitore. Il successo dell'operazione educativa richiede la collaborazione e la cooperazione di tutti gli elementi dell'equipe educativa. Infatti, la partecipazione dei genitori al processo educativo è altamente auspicabile. L'insegnamento non può essere piacevole se si basa su interazioni negative soprattutto tra insegnante e studenti. In effetti, diverse condizioni di successo dipendono dall'insegnante, dalla sua personalità, dai suoi atteggiamenti verso la specialità che insegna e,…mehr

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Produktbeschreibung
L'obiettivo principale di questa relazione pedagogica è la valutazione della relazione insegnante-studente-genitore. Il successo dell'operazione educativa richiede la collaborazione e la cooperazione di tutti gli elementi dell'equipe educativa. Infatti, la partecipazione dei genitori al processo educativo è altamente auspicabile. L'insegnamento non può essere piacevole se si basa su interazioni negative soprattutto tra insegnante e studenti. In effetti, diverse condizioni di successo dipendono dall'insegnante, dalla sua personalità, dai suoi atteggiamenti verso la specialità che insegna e, infine, dall'immagine di sé che dà agli studenti. Non può sperare di stabilire un clima favorevole se non si interessa ai loro problemi, spesso anche al di fuori dello stretto contesto della stanza. L'indagine mostra che l'instaurazione di relazioni insegnante-alunno-genitore basate sulla cooperazione, l'amicizia, la comprensione, la fiducia e il rispetto è una condizione necessaria per il successo dell'operazione educativa.
Autorenporträt
Fatima Bali Zemzemi es profesora de enseñanza primaria. Es titular de una maestría en ciencias matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Gabes, Túnez.