Bisselou Gnele, Bernard Segna

Rappresentazione della cittadinanza nel curriculum e nel libro di testo

Indagine sul curriculum e libro di testo di geografia nelle scuole secondarie in Gabon

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Produktbeschreibung

L'obiettivo della nostra ricerca è quello di esplorare le rappresentazioni della cittadinanza trasmesse dal curriculum e dal libro di testo di geografia della scuola superiore nel contesto gabonese. Il tema è stato scelto per una serie di ragioni, tra cui il deficit democratico, il debito cronico, la crisi dell'istruzione e l'impoverimento che colpisce due terzi della popolazione. Ieri un paese a medio reddito, oggi un paese altamente indebitato, questo giovane Stato, che è in declino in tutti i settori, stupisce nelle sue scelte sociali. Queste disfunzioni ci portano a sollevare la questione generale della cittadinanza e dell'educazione alla cittadinanza in Gabon. Poiché l'educazione alla cittadinanza si riferisce alla scuola e possibilmente all'insegnamento di varie discipline, tra cui la geografia, ci siamo concentrati su due importanti attori dell'insegnamento, cioè il curriculum di geografia e il libro di testo di geografia. Parole chiave: educazione, insegnamento, cittadinanza, scuola, Gabon

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 3. März 2021
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786203381436
• ISBN-10: 6203381438
• Artikelnr.: 61295681

Autorenporträt

Bisselou Gnele, IP, Doctor en Didáctica. Su campo de investigación, Didáctica de las Controversias y/o Cuestiones Tecnocientíficas Socialmente Vivas. Actualmente es investigador en el Institut de Recherche en Sciences Humaines, CENAREST en Gabón.