Rappresentazione della conoscenza per l'apprendimento creativo
Psicologia del pensiero creativo e semantica nei linguaggi digitali di rappresentazione
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La disciplina nota come rappresentazione della conoscenza nasce con lo scopo di aiutare la persona a delucidare, anche a se stassa, il proprio disegno concettuale di un dato argomento, facilitandone l'apprendimento. In un mondo sempre più digitalizzato è bene indagare quali siano gli sviluppi possibili nel campo delle interfacce utente per l'interazione Uomo/Macchina che supportino e stimolino il pensiero e l'apprendimento creativo. Vengono analizzati inoltre, alcuni tra gli esistenti linguaggi di rappresentazione della conoscenza che, grazie al proprio fondamento semantico, permettono di pr...
La disciplina nota come rappresentazione della conoscenza nasce con lo scopo di aiutare la persona a delucidare, anche a se stassa, il proprio disegno concettuale di un dato argomento, facilitandone l'apprendimento. In un mondo sempre più digitalizzato è bene indagare quali siano gli sviluppi possibili nel campo delle interfacce utente per l'interazione Uomo/Macchina che supportino e stimolino il pensiero e l'apprendimento creativo. Vengono analizzati inoltre, alcuni tra gli esistenti linguaggi di rappresentazione della conoscenza che, grazie al proprio fondamento semantico, permettono di progettare sistemi in grado di rielaborare e integrare adeguatamente le informazioni apportate da fonti esterne, aiutando così l'individuo nel suo processo di apprendimento creativo.
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