Raskrytie wozmozhnostej obucheniq uchitelej - Roza, Marsiq
27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Obschaq zadacha programm pedagogicheskogo obrazowaniq wsegda byla odnoj i toj zhe - gotowit' uchitelej k prepodawaniü. Odnako w poslednie desqtiletiq ponimanie togo, kak uchitelq uchatsq wypolnqt' swoü rabotu, zametno izmenilos' (Freeman&Johnson, 1998). Po tu storonu tradicionnoj pozitiwistskoj paradigmy, kotoraq diktowala i modelirowala konkretnoe powedenie uchitelq dlq dostizheniq opredelennyh rezul'tatow, nahoditsq wygostskianskaq sociokul'turnaq teoreticheskaq perspektiwa, kotoraq priznaet obuchenie kak unikal'nyj process, formiruüschijsq i formiruemyj social'nym kontextom, w kotoryj…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Obschaq zadacha programm pedagogicheskogo obrazowaniq wsegda byla odnoj i toj zhe - gotowit' uchitelej k prepodawaniü. Odnako w poslednie desqtiletiq ponimanie togo, kak uchitelq uchatsq wypolnqt' swoü rabotu, zametno izmenilos' (Freeman&Johnson, 1998). Po tu storonu tradicionnoj pozitiwistskoj paradigmy, kotoraq diktowala i modelirowala konkretnoe powedenie uchitelq dlq dostizheniq opredelennyh rezul'tatow, nahoditsq wygostskianskaq sociokul'turnaq teoreticheskaq perspektiwa, kotoraq priznaet obuchenie kak unikal'nyj process, formiruüschijsq i formiruemyj social'nym kontextom, w kotoryj wklüchen chelowek. Jeta perspektiwa zanqla widnoe mesto w scenarii obucheniq uchitelej wtoryh/inostrannyh qzykow i wyzwala prizyw k issledowaniqm obucheniq uchitelej. Prisoedinqqs' k razlichnym mneniqm, naprawlennym na otwet na ätot prizyw, dannoe issledowanie stawit swoej konechnoj cel'ü pokazat' silu sociokul'turnoj perspektiwy w raskrytii poznaniq uchitelej inostrannyh qzykow. Takim obrazom, w dannom issledowanii izuchaetsq wozniknowenie i razwitie koncepcij prepodawaniq u dwuh opytnyh prepodawatelej anglijskogo qzyka kak inostrannogo po mere prohozhdeniq imi odnogo semestra pedagogicheskogo opyta, w kotorom ob#ektom izucheniq qwlqetsq ih pedagogicheskaq praktika.
Autorenporträt
Marsiq de Sao T'qgo Roza poluchila doktorskuü stepen' na programme aspirantury po lingwistike i literaturowedeniü (PPGI) w Federal'nom uniwersitete Santa-Katariny (UFSC). Ee doktorskoe issledowanie bylo poswqscheno woprosam, swqzannym s pedagogicheskim wyborom prepodawatelej anglijskogo qzyka, w chastnosti, razrabotke koncepcij i roli dialogicheskogo posrednichestwa.