I rasskazy, i priroda mogut byt' resursami, kotorye pomogaüt nam razwiwat' opredelennoe soderzhanie w wospitanii mladencew. V to zhe wremq oni pomogut uchenikam proqwit' rqd chuwstw i ämocij, kotorye neobhodimy dlq ih indiwidual'nogo razwitiq kak lichnosti. Vot pochemu w ätoj knige my rassmatriwaem äti dwa resursa na praktike, chtoby pokazat', chto mozhno prowodit' motiwiruüschie meropriqtiq dlq uchenikow, kotorye pooschrqüt simwolicheskuü igru i neposredstwennyj podhod k prirode. Takim obrazom, my stremimsq pooschrqt' bolee slozhnye prakticheskie zanqtiq w klasse, kotorye gorazdo bolee priwlekatel'ny dlq detej, i w to zhe wremq wospitywat' cennosti uwazheniq i wkus k prirode i literature.