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A disgrafia é uma dificuldade de aprendizagem que afecta a capacidade de escrita de uma criança. As crianças com disgrafia podem ter dificuldade em segurar um lápis ou uma caneta ou em fazer marcas legíveis no papel. O modelo que detecta a disgrafia nas fases iniciais pode ser implementado considerando conjuntos de dados de escrita à mão que contêm uma vasta gama de características relacionadas com o movimento da escrita à mão e treinando o modelo utilizando um algoritmoeficiente de aprendizagem automática.