Cel' ätoj knigi - raskryt' sinergeticheskuü swqz' mezhdu reflexiej uniwersitetskih prepodawatelej i ukrepleniem komplexnogo myshleniq u studentow wysshih uchebnyh zawedenij. Takim obrazom, woznikaüt sleduüschie woprosy: osnowana li reflexiq uchitelq na bytii, delanii i osuschestwlenii sabzha, predostawlqet li ona metakognitiwnye instrumenty uchastnikam pri oswoenii znanij, razwiwaet li ona slozhnost' myshleniq, razwiwaet li ona slozhnost' myshleniq? Poätomu dannaq kniga osnowana na äpisteme neskol'kih awtorow, chto pozwolilo teoreticheski argumentirowat' dannyj sbornik.