Podgotowka uchitelej w kontexte mezhkul'turnogo wzaimodejstwiq Uchitelqm w sowremennom social'no-istoricheskom scenarii neobhodimo pomnit', chto klass - äto plüral'noe prostranstwo par excellence, kotoroe ohwatywaet samyh raznyh sub#ektow iz samyh raznyh social'nyh klassow, formiruüschihsq wo wremeni i prostranstwe, i imenno w ätom prostranstwe kul'turnye diwergencii organizuüt sebq i strukturiruüt swoi razlichnye istorii. Imenno w ätih prostranstwah kul'turnye diwergencii organizuüt i strukturiruüt swoi raznye istorii, i imenno w postroenii ih istorij mul'tikul'turalizm pleschetsq segodnq w ih widenii, potomu chto est' wozmozhnost' uwidet' sub#ekta «Antropos» wo wsej ego polnote, w toj mere, w kakoj oni mogut zhit' wmeste bez xenofobskih chuwstw w odnom shkol'nom prostranstwe. V ätom scenarii pered uchitelem stoit nelegkaq zadacha pedagogicheskogo posrednichestwa wo wsem mnogoobrazii, kotoroe predstaet pered nim, zaschischaq fizicheskie ili organicheskie nedostatki kazhdogo predmeta, a takzhe umeq oposredowat' nauchnye znaniq wsem tem, kto ispytywaet trudnosti w obuchenii lübogo roda. S ätoj tochki zreniq, rabotaq s chelowecheskim raznoobraziem, uchitelq takzhe dolzhny stroit' swoü istoriü kak pedagogi, kak mastera iskusstwa posrednichestwa.