Metafory dolgoe wremq schitalis' nezhelatel'nymi w nauchnom diskurse, no segodnq poqwilis' issledowaniq, w kotoryh metafora rassmatriwaetsq kak neot#emlemyj resurs cheloweka. Imenno cherez ätu prizmu dannaq kniga, narqdu s ukazaniem na wazhnost' metafory w nauchnom diskurse, issleduet, kak tehnologicheskie innowacii formiruüt kognitiwnye mehanizmy chteniq i pis'ma i kak oni otrazhaütsq na processah gramotnosti. Kniga daet wozmozhnost' ponqt' proizwodstwo i wospriqtie nauchnyh statej w akademicheskoj sfere, osobenno s tochki zreniq metaforicheskih rassuzhdenij. Kniga sostoit iz treh glaw, sochetaüschih teoriü i praktiku, w kotoryh analiziruütsq nauchnye stat'i na temy, swqzannye s cifrowoj sredoj, i predstawleny lingwisticheskie mehanizmy, illüstriruüschie wozmozhnoe razwitie metaforicheskogo qzyka. Kniga budet polezna studentam dlq razmyshlenij o processah gramotnosti, kotorye proishodqt w kazhdom social'nom sobytii ispol'zowaniq qzyka w akademicheskoj srede, a takzhe prepodawatelqm i issledowatelqm w ätoj oblasti, poskol'ku ona sposobstwuet prakticheskomu wmeshatel'stwu i obucheniü.