Formirowanie zritel'no-werbal'nyh funkcij qwlqetsq odnoj iz wazhnyh zadach podgotowki detej s narusheniqmi w razwitii k shkole. Slabost' nominatiwnoj funkcii rechi u detej s zaderzhkoj psihicheskogo razwitiq (ZPR), soprowozhdaüschejsq sistemnym narusheniem rechi, tesno swqzana s perwichnoj ili wtorichnoj slabost'ü zritel'no-predmetnogo wospriqtiq. V knige predstawleny materialy issledowaniq, poswqschennogo razrabotke i aprobacii komplexnoj metodiki gruppowoj raboty po formirowaniü zritel'no-werbal'nyh funkcij u doshkol'nikow s ZPR i sistemnym narusheniem rechi pri podgotowke k shkole. Poluchennye rezul'taty swidetel'stwuüt ob uwelichenii äffektiwnosti raboty nad razwitiem rechi, kogda ona prowoditsq w tesnoj wzaimoswqzi s rabotoj nad zritel'no-perceptiwnoj sferoj, a tak zhe podcherkiwaüt neobhodimost' indiwidual'nogo podhoda k detqm, ucheta ih specificheskih sil'nyh i slabyh storon, wyqwlqemyh nejropsihologicheskimi metodami. Dannaq metodika mozhet byt' ispol'zowana pedagogami, logopedami i psihologami pri podgotowke detej s ZPR i sistemnymi narusheniqmi rechi k shkole.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.