Les récits de vie sont élaborés par ceux qui sont chargés de conserver, de transmettre et de construire la connaissance de leurs propres expériences au cours des étapes de leur vie, en sachant contextualiser les différentes expériences dans le temps et l'espace. Cette recherche a pour but de contribuer à l'étude de la profession académique par l'utilisation de la méthodologie des récits de vie, qui est chargée de retirer la mémoire que l'acteur a développée à partir de son expérience de vie et la recherche de la recherche documentaire qui peut renforcer et confirmer les informations stockées dans la mémoire. La recherche s'est appuyée sur une méthodologie mixte puisqu'elle a combiné des techniques de recherche qualitative, nécessaires à l'étude d'un sujet singulier, et des techniques documentaires, indispensables à toute recherche historique.
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