Récits identitaires et pédagogies culturelles - Fiorenzano Araújo, Janaina
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Ce texte, qui s'inscrit dans le domaine des études culturelles, vise à analyser la manière dont le livre de chroniques L'efficacité du handicap agit pédagogiquement envers les personnes qui vivent avec des personnes atteintes du syndrome de Down et comment ce livre représente l'identité du danseur spécial. L'objectif principal de cette étude est de montrer comment le danseur spécial est représenté par une identité normalisée dans les récits et comment le livre A Eficiência na deficiência agit dans la vie des gens comme une pédagogie culturelle. Cette recherche se justifie par le fait que le…mehr

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Produktbeschreibung
Ce texte, qui s'inscrit dans le domaine des études culturelles, vise à analyser la manière dont le livre de chroniques L'efficacité du handicap agit pédagogiquement envers les personnes qui vivent avec des personnes atteintes du syndrome de Down et comment ce livre représente l'identité du danseur spécial. L'objectif principal de cette étude est de montrer comment le danseur spécial est représenté par une identité normalisée dans les récits et comment le livre A Eficiência na deficiência agit dans la vie des gens comme une pédagogie culturelle. Cette recherche se justifie par le fait que le sujet proposé ici est d'un grand intérêt pour l'éducation et les études culturelles, car il présente une personne atteinte du syndrome de Down qui devient un danseur efficace. La méthodologie est basée sur une recherche bibliographique utilisant le livre Efficiency in Disability et des textes théoriques traitant de la représentation, de l'identité, du handicap, de l'efficacité et des pédagogies culturelles. Les résultats de ce travail montrent les façons dont la jeune Lili a acquis une identité "normale" à travers son efficacité, en subissant divers changements.
Autorenporträt
Sie hat einen Abschluss in Literatur - Portugiesisch und die entsprechenden Literaturen - von ULBRA (2007). Sie unterrichtete an der FSFA und an der staatlichen Schule Nossa Senhora de Fátima. Sie hat eine Spezialisierung in brasilianischer Literatur und eine zweite in portugiesischer Sprache. Sie hat einen Master-Abschluss in Erziehungs- und Kulturwissenschaften von der ULBRA (2017). Sie studiert an der UEP für einen Doktortitel in Erziehungswissenschaften.