Czy j¿zyk ojczysty mo¿e mie¿ wp¿yw na nauk¿ drugiego j¿zyka? Jak j¿zyk ojczysty mo¿e wp¿yn¿¿ na nauk¿ j¿zyka hiszpäskiego? Czy ci uczniowie pope¿niaj¿ w¿asne b¿¿dy? W tej pracy udzielamy odpowiedzi na te pytania. Przede wszystkim przedstawiamy motywacje, cele tej ksi¿¿ki, a przede wszystkim teorie niezb¿dne do wykonania tej pracy, takie jak kontrastowa lingwistyka i analiza b¿¿dów. Nast¿pnie, przed przedstawieniem wyników tej pracy, näwietlimy b¿¿dnie j¿zyk, co zostäo poprzedzone analiz¿ korpusu ¿wicze¿ pisemnych podzielonego na trzy (3) poziomy nauki. Zidentyfikowali¿my, opisali¿my i sklasyfikowali¿my najcz¿stsze b¿¿dy w celu okre¿lenia, w zale¿no¿ci od ró¿nych poziomów kompetencji j¿zykowych, g¿ównych trudno¿ci, jak równie¿ ró¿nych rodzajów b¿¿dów, zanim zaproponujemy rozwi¿zania.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.