REAKTIVIERUNG UND IMPLEMENTIERUNG DER KONDENSATORBANK - Cardozo F., Joel A.;Hernández, Ernesto;Pineda, Giordani
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Die Forschung, zielt darauf ab, die aktuelle Situation der Unterstation von 115kv thermoelektrischen Anlage, Derzeit sind die Kondensatorbatterien entwickelt, um den vollen Umfang, so dass die Korrektur des Leistungsfaktors, so dass eine Diagnose der Situation der niedrigen Leistungsfaktor in der Unterstation und die Auswahl der Art der Bank, die verwendet werden, je nach den elektrischen Eigenschaften des Unternehmens gemacht wurde. Die Komponenten einer Kondensatorbank zur Erhöhung des Leistungsfaktors wurden identifiziert. Ebenso werden die Typen der wichtigsten elektrischen Parameter…mehr

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Produktbeschreibung
Die Forschung, zielt darauf ab, die aktuelle Situation der Unterstation von 115kv thermoelektrischen Anlage, Derzeit sind die Kondensatorbatterien entwickelt, um den vollen Umfang, so dass die Korrektur des Leistungsfaktors, so dass eine Diagnose der Situation der niedrigen Leistungsfaktor in der Unterstation und die Auswahl der Art der Bank, die verwendet werden, je nach den elektrischen Eigenschaften des Unternehmens gemacht wurde. Die Komponenten einer Kondensatorbank zur Erhöhung des Leistungsfaktors wurden identifiziert. Ebenso werden die Typen der wichtigsten elektrischen Parameter beschrieben. Die Analyse des Wirkungsgrades der Kondensatorbatterie zur Erhöhung der Wirkleistung in Umspannwerken, die wiederum als Pilotprojekt für andere Kondensatorbatterien mit ähnlichen Eigenschaften dienen soll, ist von großer Bedeutung. Nutzung der systemischen Methode zur Identifizierung der Ursachen für die Erhöhung der Wirkleistung in den Umspannwerken, was zu Entscheidungen im jeweiligen Strategieplan führen wird.
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Autorenporträt
O Dr. Joel Cardozo iniciou os seus estudos na área da educação em 2008 na Universidade Nacional Experimental Rafael María Baralt no estado de Zulia, onde obteve o seu doutoramento em educação em 2020, o que lhe permitiu aventurar-se em diferentes áreas do conhecimento, em busca de conhecimento.