Realização da Leitura Inferida - Peche Salcedo, Betzabe Marlene
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Este trabalho decorre dos baixos resultados obtidos nas avaliações do censo, observando que têm dificuldades de compreensão e interpretação do texto que lêem. O objectivo deste projecto é ter professores que apliquem estratégias inovadoras para a compreensão de textos narrativos a um nível inferencial. As estratégias são ensinadas até alcançarem leitores autónomos que controlem a sua própria compreensão. Para a sua construção, são tidas em conta várias etapas, tais como Desenvolvimento da matriz SWOT, e pesquisa que suporte o problema colocado e a solução. Além disso, tem duas partes, a…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabalho decorre dos baixos resultados obtidos nas avaliações do censo, observando que têm dificuldades de compreensão e interpretação do texto que lêem. O objectivo deste projecto é ter professores que apliquem estratégias inovadoras para a compreensão de textos narrativos a um nível inferencial. As estratégias são ensinadas até alcançarem leitores autónomos que controlem a sua própria compreensão. Para a sua construção, são tidas em conta várias etapas, tais como Desenvolvimento da matriz SWOT, e pesquisa que suporte o problema colocado e a solução. Além disso, tem duas partes, a primeira é o marco conceitual onde são consideradas as contribuições dos pesquisadores sobre a compreensão da leitura, e a segunda é o projeto de inovação. Quanto aos resultados, formamos professores que aplicam estratégias inovadoras de compreensão de leitura, melhoram sua prática pedagógica e implementam suas salas de aula com material bibliográfico de textos narrativos. Da mesma forma, conseguimos superar os problemas acima mencionados e melhorar os resultados na compreensão de leitura, promovendo a formação de leitores estratégicos.
Autorenporträt
Grado de maestra en psicología educativa. Profesora de educación primaria. Especialización en el uso de las TIC para la innovación educativa. Diplomado en dirección y gestión educativa. Diplomado en didáctica para la enseñanza de la matemática.