Reapertura de Escuelas Durante la Pandemia de Covid-19: - Mejia Narro, Elizabeth Catheline;Parra, Paola
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, analizar la reapertura de los colegios durante la pandemia del COVID 19 de las zonas rurales, coadyuvando al sistema de educación peruano, aplicándolo en los planes nacionales y planes sectoriales que ayudarían a la mejora continua de los estudiantes y del docente. La adaptación al sistema académico en tiempos de pandemia ha demandado un doble esfuerzo al maestro, a los estudiantes y administrativos. Nuestro país adoptó medidas de emergencia que a decir verdad fueron transitorias, pero muy radicales, tanto así que, las…mehr

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Produktbeschreibung
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, analizar la reapertura de los colegios durante la pandemia del COVID 19 de las zonas rurales, coadyuvando al sistema de educación peruano, aplicándolo en los planes nacionales y planes sectoriales que ayudarían a la mejora continua de los estudiantes y del docente. La adaptación al sistema académico en tiempos de pandemia ha demandado un doble esfuerzo al maestro, a los estudiantes y administrativos. Nuestro país adoptó medidas de emergencia que a decir verdad fueron transitorias, pero muy radicales, tanto así que, las Instituciones públicas no tuvieron oportunidad ni tiempo de reacción. La crisis actual por la pandemia, no tiene precedente histórico en el Perú, dada su extensa duración y la incertidumbre en torno a su fin. Ante esta situación, hemos investigado cómo el Ministerio de Educación debería tener en cuenta como políticas sectoriales el reingreso a las aulas de clases de los estudiantes por la crisis sanitaria en el Perú, y que necesidades deberán atenderse, ante el panorama que se avizora para el futuro.
Autorenporträt
Parra Paola ist Studentin an der Graduiertenschule für Erziehungswissenschaften, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohomann, Tacna - Peru. Elizabeth Mejia ist Studentin an der Graduiertenschule für Erziehungswissenschaften, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohomann, Tacna - Peru.